Con- Texto, la revista digital un producto desde el aula
Ejercicio y vivenciado.
Fui docente
del programa: Comunicación Social de la Universidad de Pamplona,
específicamente de la asignatura redacción II, y me preguntaba: ¿cómo hacer de la clase un escenario
vivencial y significativo para los estudiantes, más allá de solo escribir,
corregir y reescribir historias, cuentos, artículos?.
Decidí
entonces, hacer de la clase una sala de redacción de una nueva revista virtual,
manteniendo los elementos que esto
conlleva, que además nos posibilitará la lectura de Pamplona, una población
pequeña, universitaria a la cual asisten muchos jóvenes de otros lugares ajenos
a la problemática presentada a raíz del crecimiento urbano, no planeado sino circunstancial
y sobre qué decidirían escribir los
estudiantes.
Además de
lo anterior, la reflexión sobre el periodismo en la era digital para hacer
reflexivo nuestro trabajo y no caer en el hacer y el procedimiento, haciendo énfasis
en algunos elementos que enmarcaron dichas reflexiones que definen el
periodismo digital, mencionadas por José María Caminos Marcet y por supuesto los postulados de Paulo Freire,
específicamente la educación es en esencia un proceso de comunicación efectivo.
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