Con- Texto, la revista digital un producto desde el aula

 Ejercicio y vivenciado.

Fui docente del programa: Comunicación Social de la Universidad de Pamplona, específicamente de la asignatura redacción II, y me preguntaba: ¿cómo hacer de la clase un escenario vivencial y significativo para los estudiantes, más allá de solo escribir, corregir y reescribir historias, cuentos, artículos?.

Decidí entonces, hacer de la clase una sala de redacción de una nueva revista virtual,  manteniendo los elementos que esto conlleva, que además nos posibilitará la lectura de Pamplona, una población pequeña, universitaria a la cual asisten muchos jóvenes de otros lugares ajenos a la problemática presentada a raíz del crecimiento urbano, no planeado sino circunstancial y  sobre qué decidirían escribir los estudiantes.

Entonces, organizando a los estudiantes tuvimos un equipo de creativos para las labores de identidad gráfica y búsqueda del nombre, la definición de las secciones que tendría, equipos para escribir con sus correspondientes líderes, el corrector de estilo, el fotógrafo,  la dirección, la subdirección, la publicación del mismo y la publicidad para que nos leyeran.

Además de lo anterior, la reflexión sobre el periodismo en la era digital para hacer reflexivo nuestro trabajo y no caer en el hacer y el procedimiento, haciendo énfasis en algunos elementos que enmarcaron dichas reflexiones que definen el periodismo digital, mencionadas por José María Caminos Marcet  y por supuesto los postulados de Paulo Freire, específicamente la educación es en esencia  un proceso de comunicación efectivo.  

Conoce los pantallazos de cada una de las Secciones.  (Actualmente no está en línea)

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Portada- Revista Virtual Experiencia con Incorporación de TIC

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LAS TIC's AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN

Por: Jenny Sierra Garzón.

Comparto Una alianza Entre las de TIC y la Educación, binomio que puede ser una propuesta entendible,  atractiva y  necesaria porque tanto el maestro como  el estudiante exploran cambios en sus Información Información Información Información Papeles En El Proceso Educativo.

¿entendible, atractiva y necesaria?

Entendible, debido a los Cambios que las TIC han propiciado al Nivel de la Educación. Existen experiencias que muestran resultados positivos y viables al integrar la Tecnología al Aula de Clase, podría tomar dichas experiencias y adecuar las a las necesidades de la Institución o aprovechar el contacto para solicitar asesoría y despertar el Interés de la comunidad educativa.

Atractiva,  las Dinámicas de trabajo al usar las TIC, cambia el rol del maestro y del estudiante. El primero propicia, orienta y facilita espacios de interacción en pro de la construcción colectiva de conceptos y el segundo demuestra su autonomía en el desarrollo de su propio aprendizaje.  Los dos se enriquecen mutuamente de la experiencia y avanzan conjuntamente en el proceso.

Necesaria, Como ayuda para el maestro y cercanía con sus estudiantes porque las TIC, son herramientas novedosas que facilitan el aprendizaje y la "forma" como la escuela centra su atención en el provecho que puede sacarla con el uso de las mismas a partir de algunas asignaturas para iniciar un trabajo de Integración al encontrar el interés colectivo y el sentido del trabajo en el aula con las TIC.

De esta forma el binomio Puede Ser Una Combinación Que resalta la labor del maestro como participante y  gestor de proyectos que busca un norte hacia donde dirigir sus esfuerzos en la Reflexión Pedagógica.

Algunas Reflexiones, clic sobre el título

La Educación Virtual un Camino por Afinar

 Conoce la Reflexión Sobre el USO de de las TIC en la Enseñanza

 Conoce Sobre Comunidades Virtuales de Aprendizaje